Policja przy szkołach prowadzi wzmożone działania po niepokojących zdarzeniach odnotowanych w placówkach oświatowych. Funkcjonariusze pojawili się przy szkołach podstawowych i ponadpodstawowych w różnych regionach Polski, kontrolują tereny przylegające do budynków, zwracają uwagę na osoby postronne, agresywne zachowania oraz sygnały dotyczące niebezpiecznych przedmiotów. Dla ucznia najważniejsza zasada jest prosta: dziecko nie powinno samodzielnie sprawdzać, kim jest podejrzanie zachowująca się osoba ani co znajduje się w pozostawionej torbie czy plecaku, informuje redakcja kacikdomowy.pl.
W takich sytuacjach reakcja ma polegać na odejściu od potencjalnego zagrożenia i szybkim przekazaniu informacji dorosłemu — nauczycielowi, pracownikowi szkoły, ochronie, rodzicowi albo policjantowi. Jeśli występuje bezpośrednie zagrożenie życia lub zdrowia, należy dzwonić pod numer 112. Policja podkreśla również, że dzieci i rodzice nie powinni rozpowszechniać niesprawdzonych informacji o rzekomych zagrożeniach, ponieważ może to wywoływać panikę i utrudniać służbom ocenę rzeczywistej sytuacji.
Dlaczego policja częściej pojawia się teraz przy szkołach
Wzmożone kontrole nie ograniczyły się do jednego miasta czy jednego województwa. 9 października 2026 roku Komenda Główna Policji publikowała informacje o dodatkowych działaniach między innymi w województwach kujawsko-pomorskim, lubuskim, lubelskim, świętokrzyskim oraz na Mazowszu. W kolejnych dniach podobne patrole prowadzono także w innych regionach. Funkcjonariusze pojawiają się szczególnie w godzinach rozpoczynania oraz kończenia lekcji, kiedy przed szkołami gromadzi się najwięcej uczniów.
W województwie kujawsko-pomorskim policja informowała, że działania objęły szkoły podstawowe i ponadpodstawowe na terenie całego regionu. Funkcjonariusze kontrolowali otoczenie placówek, rozmawiali z uczniami i nauczycielami, a także zwracali uwagę na osoby postronne oraz zachowania mogące stwarzać zagrożenie.
Podobny komunikat wydała Policja Lubuska. W tym przypadku wskazano wprost trzy elementy, na które patrole mają zwracać szczególną uwagę: agresywne zachowania, osoby budzące uzasadnione podejrzenia oraz informacje o posiadaniu niebezpiecznych przedmiotów.
„W przypadku bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia należy niezwłocznie zadzwonić pod numer alarmowy 112.” — Policja Lubuska, komunikat z 9 października 2026 r.
Wyszkowska policja informowała z kolei, że funkcjonariusze patrolują nie tylko okolice szkół, ale w określonych sytuacjach pojawiają się również wewnątrz budynków. Według komunikatu policjanci mieli pozostać przy placówkach tak długo, jak będzie to potrzebne.
Obecność radiowozu przed szkołą nie oznacza więc automatycznie, że w konkretnej placówce wystąpiło zagrożenie. Część działań ma charakter prewencyjny.
Nieznajomy przy wejściu do szkoły: czego dziecko nie powinno robić
Samo pojawienie się nieznanej osoby obok szkoły nie świadczy oczywiście o niebezpieczeństwie. Rodzice innych uczniów, kurierzy, pracownicy techniczni czy osoby przechodzące ulicą również mogą znajdować się w pobliżu placówki. Dziecko nie musi i nie powinno próbować samodzielnie oceniać intencji każdej obcej osoby.
Inaczej wygląda sytuacja, gdy nieznajomy zaczepia ucznia, próbuje odprowadzić go w inne miejsce, namawia do wejścia do samochodu, proponuje prezent, prosi o pomoc wymagającą odejścia spod szkoły albo twierdzi, że został przysłany przez rodziców.
Policja od lat wskazuje w materiałach profilaktycznych, że dziecko zaczepione przez nieznajomego powinno poinformować rodziców lub opiekunów oraz nie powinno oddalać się z taką osobą. Funkcjonariusze zwracają też uwagę, aby pod żadnym pozorem nie wsiadać do samochodu obcej osoby, nawet jeśli pyta ona o drogę.
Pięć kroków, które dziecko może zapamiętać
Jeżeli zachowanie osoby przy szkole powoduje niepokój, uczeń powinien:
- Nie podchodzić bliżej i nie wdawać się w długą rozmowę.
- Odebrać sytuację jako sygnał do odejścia w stronę szkoły, nauczyciela, ochrony albo większej grupy ludzi.
- Nie wsiadać do samochodu i nie iść z nieznajomym „tylko kawałek”.
- Jak najszybciej przekazać informację dorosłemu.
- Gdy istnieje bezpośrednie zagrożenie i nie ma obok zaufanej osoby dorosłej — zadzwonić pod 112.
Szczególnie przydatne jest wcześniejsze ustalenie rodzinnych zasad odbierania dziecka. Jeżeli uczeń może sam wracać do domu, można również zastosować rodzinne hasło bezpieczeństwa używane wtedy, gdy po dziecko niespodziewanie przychodzi osoba, której odbiór nie był wcześniej uzgodniony. Szczegółowy schemat przygotowania samodzielnej drogi do domu i takiego hasła opisano w materiale o bezpiecznym powrocie dziecka ze szkoły.
Nie chodzi przy tym o uczenie dziecka, że każdy nieznajomy jest zagrożeniem. Takie podejście może utrudnić mu poproszenie o pomoc policjanta, pracownika sklepu czy innej bezpiecznej osoby w sytuacji awaryjnej. Znacznie precyzyjniejsza reguła brzmi: nie odchodzę z nikim bez zgody rodzica i nie wsiadam do cudzego samochodu.
Podejrzany plecak lub pakunek przy szkole: nie dotykać i nie sprawdzać
Inna sytuacja występuje wtedy, gdy uczeń zauważy przy wejściu, na korytarzu, przy ogrodzeniu albo na szkolnym boisku pozostawioną torbę, plecak, paczkę lub inny przedmiot, którego właściciela nie widać.
Sam pozostawiony bagaż nie oznacza jeszcze, że zawiera coś niebezpiecznego. Może należeć do ucznia, rodzica albo pracownika. Jednak zgodnie z zaleceniami policji jego zawartości nie powinien sprawdzać przypadkowy świadek.
16 września 2026 roku policja w Sosnowcu przypomniała, że pozostawionego bez opieki pakunku nie należy otwierać, przenosić, potrząsać ani próbować samodzielnie sprawdzać. Dotyczy to między innymi plecaków, toreb, walizek i kartonów pozostawionych w miejscach, w których znajduje się wiele osób — w tym właśnie w szkołach.
„Nie dotykaj pozostawionego przedmiotu i nie próbuj samodzielnie sprawdzać jego zawartości.” — Komenda Miejska Policji w Sosnowcu.
18 października podczas ćwiczeń służb w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Zawodowego w Bujnach policja ponownie przypomniała dokładnie tę procedurę. Osoba, która widzi podejrzany przedmiot niewiadomego pochodzenia, powinna odejść, ostrzec osoby znajdujące się w pobliżu i powiadomić służby.
Co zrobić krok po kroku
| Sytuacja | Reakcja dziecka | Czego nie robić |
|---|---|---|
| Plecak lub torba bez właściciela | Odejdź i powiedz nauczycielowi | Nie otwieraj |
| Paczka przy wejściu do szkoły | Powiadom pracownika szkoły | Nie przenoś |
| Z przedmiotu wystają przewody lub inne nietypowe elementy | Oddal się, ostrzeż innych, zawiadom dorosłego | Nie dotykaj |
| Widać proszek, płyn lub inną substancję | Nie zbliżaj się, zgłoś sytuację | Nie wąchaj i nie dotykaj |
| Istnieje bezpośrednie zagrożenie | Oddal się i dzwoń pod 112 | Nie wracaj po rzeczy |
Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji w instrukcji dotyczącej niebezpiecznych przesyłek również zaleca, aby pakunku nie przenosić i natychmiast skontaktować się z numerem alarmowym 112, jeżeli występuje rzeczywiste podejrzenie zagrożenia.
Dziecko nie jest osobą odpowiedzialną za rozpoznanie, czy pakunek jest niebezpieczny. Jego zadaniem jest nie zwiększać ryzyka i przekazać informację dorosłym.
Kiedy dzwonić pod 112, a kiedy wystarczy nauczyciel
Nie każda nietypowa sytuacja przed szkołą wymaga natychmiastowego połączenia z numerem alarmowym. Numer 112 służy do zgłaszania sytuacji wymagających pilnej interwencji służb.
Jeśli uczeń widzi pozostawioną torbę na korytarzu, a obok znajduje się nauczyciel, najrozsądniejszym pierwszym krokiem jest przekazanie informacji temu nauczycielowi. Podobnie wtedy, gdy dziecko zauważy osobę zachowującą się nietypowo, ale nie występuje bezpośrednie zagrożenie.
Telefon pod 112 jest uzasadniony przede wszystkim wtedy, gdy występuje zagrożenie zdrowia lub życia, nie ma możliwości szybkiego zawiadomienia odpowiedzialnego dorosłego albo sytuacja rozwija się dynamicznie.
Do operatora należy przekazać konkrety:
- gdzie dokładnie znajduje się dziecko;
- nazwę lub adres szkoły, jeśli je zna;
- co zauważyło;
- gdzie znajduje się podejrzany przedmiot lub osoba;
- czy ktoś jest ranny;
- czy zagrożenie nadal trwa;
- jak wygląda osoba lub przedmiot, jeśli można to opisać bez zbliżania się.
Policja przypomina, aby podczas zgłoszenia mówić zwięźle i odpowiadać na pytania operatora. Nie należy rozłączać się tylko dlatego, że podstawowa informacja została już przekazana.
„O każdej podejrzanej sytuacji należy powiadomić patrol Policji albo zadzwonić na nr 112.” — Komenda Główna Policji.
Dziecko nie powinno wracać po telefon, plecak ani kurtkę
W sytuacji, w której szkoła zarządzi ewakuację albo nauczyciel poleci natychmiastowe opuszczenie określonego miejsca, uczeń powinien wykonywać polecenia personelu i służb.
Najczęstszy błąd, przed którym warto ostrzec dzieci, to chęć powrotu po telefon, plecak, kurtkę lub inne rzeczy. Jeżeli nauczyciel kieruje klasę w bezpieczne miejsce, samodzielne odejście od grupy może stworzyć dodatkowe zagrożenie i utrudnić sprawdzenie, czy wszyscy uczniowie są obecni.
W materiałach policji dotyczących podejrzanych pakunków powtarza się zasada, że rozpoznawaniem i neutralizacją potencjalnie niebezpiecznych przedmiotów zajmują się wyspecjalizowane służby. Uczniowie, rodzice ani pracownicy szkoły nie powinni próbować wykonywać takich czynności samodzielnie.
Jeżeli szkoła ogłasza alarm związany z agresywną osobą, schemat postępowania będzie natomiast zależał od rodzaju zagrożenia i miejsca, w którym znajduje się uczeń. Dlatego przydatne jest wcześniejsze omówienie z dzieckiem procedur obowiązujących w jego placówce. Konkretne zasady zachowania podczas alarmu, w tym schemat 4U, zostały szerzej opisane w poradniku o reakcji dziecka podczas alarmu w szkole.
Policja ostrzega również przed rozpowszechnianiem niesprawdzonych informacji
W obecnej sytuacji służby zwracają uwagę nie tylko na fizyczne bezpieczeństwo wokół szkół. Osobnym problemem jest szybkie rozpowszechnianie pogłosek w mediach społecznościowych, grupach klasowych i komunikatorach.
Komenda Główna Policji 19 października rozpoczęła ogólnopolskie działania informacyjno-edukacyjne „Życie to nie gra. Masz je tylko jedno”. Program dotyczy między innymi gróźb publikowanych w internecie, zapowiedzi przemocy, niepokojących wpisów i informacji o możliwych atakach na szkoły.
Policja podkreśla, że takiego komunikatu nie należy ani ignorować, ani traktować jako materiału do dalszego udostępniania.
Jeżeli uczeń zobaczy wiadomość o planowanym ataku, zdjęcie broni, groźbę skierowaną wobec szkoły albo wpis wskazujący na przygotowanie przemocy, powinien pokazać go zaufanemu dorosłemu. Nie powinien natomiast sam rozpoczynać „śledztwa”, prowokować autora wiadomości czy rozsyłać materiału kolegom.
„Niepokojących sygnałów nie należy bagatelizować.” — Komenda Główna Policji, 19 października 2026 r.
Podobna reguła dotyczy przemocy obserwowanej bezpośrednio w szkole. Dziecko nie powinno być zachęcane do fizycznej konfrontacji z agresorem tylko dlatego, że chce pomóc koledze. Bezpieczne sposoby reakcji świadka opisano szerzej w materiale o tym, co powinno zrobić dziecko widzące przemoc rówieśniczą.
Rodzice mogą przećwiczyć z dzieckiem trzy krótkie scenariusze
Samo powiedzenie uczniowi „uważaj na obcych” jest zbyt ogólne. W stresie łatwiej wykorzystać wcześniej przećwiczony schemat niż przypominać sobie długą listę zasad.
Rodzic może przeprowadzić w domu trzy krótkie ćwiczenia.
Scenariusz 1: ktoś twierdzi, że przysłała go mama
Dorosły mówi: „Mama nie może przyjechać, poprosiła mnie, żebym cię zabrał”.
Dziecko powinno wiedzieć, że nie idzie z tą osobą tylko dlatego, że zna ona imię rodzica. Wraca do szkoły, podchodzi do nauczyciela lub kontaktuje się bezpośrednio z rodzicem.
Scenariusz 2: pod wejściem leży torba
Uczeń nie podnosi jej i nie sprawdza, czy w środku znajduje się telefon, książki lub ubrania.
Odsuwa się od przedmiotu i zgłasza sytuację osobie dorosłej.
Scenariusz 3: kolega wysyła informację o „ataku jutro”
Dziecko nie przekazuje wiadomości dalej całej klasie i nie odpowiada autorowi groźbami.
Pokazuje wiadomość rodzicowi, nauczycielowi albo innemu zaufanemu dorosłemu, który może uruchomić właściwą procedurę.
Takie ćwiczenia można połączyć z szerszym rodzinnym planem reagowania podczas awarii, alarmu czy ewakuacji. W październiku odbył się również Krajowy Trening Rodzinny z udziałem policji, straży pożarnej, organizacji harcerskich i samorządów, którego celem było właśnie praktyczne przygotowanie rodzin do sytuacji kryzysowych.
Więcej praktycznych przykładów znajduje się w materiale o Krajowym Treningu Rodzinnym i ćwiczeniach dla dzieci oraz rodziców.
Co powinna zrobić szkoła po znalezieniu niebezpiecznego przedmiotu
Obowiązki personelu są szersze niż obowiązki ucznia. Policyjne procedury dla placówek wskazują, że w przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, niebezpiecznych substancji lub innych potencjalnie groźnych przedmiotów należy zapewnić bezpieczeństwo osobom znajdującym się na terenie szkoły, uniemożliwić dostęp do przedmiotu osobom postronnym i wezwać policję.
Dla rodzica oznacza to jedną istotną rzecz: nie powinien przyjeżdżać pod szkołę i próbować dostać się do zabezpieczonego miejsca tylko dlatego, że chce natychmiast odebrać dziecko.
Jeżeli służby wyznaczyły strefę bezpieczeństwa lub szkoła przekazała instrukcję dotyczącą odbioru uczniów, trzeba stosować się właśnie do tego komunikatu. Duża liczba rodziców próbujących jednocześnie wejść na teren placówki może utrudnić działania policji, straży pożarnej czy ratowników.
| Kto | Najważniejsze zadanie |
|---|---|
| Uczeń | Odejść od zagrożenia i poinformować dorosłego |
| Nauczyciel | Zabezpieczyć uczniów i uruchomić procedury szkoły |
| Dyrekcja | Koordynować działania placówki i kontakt ze służbami |
| Rodzic | Korzystać z oficjalnych komunikatów i nie utrudniać działań |
| Policja i inne służby | Ocenić zagrożenie, zabezpieczyć miejsce i podjąć interwencję |
Co dziecko powinno zapamiętać przed kolejnym wyjściem do szkoły
Nie potrzeba kilkunastu reguł. Najbardziej praktyczny zestaw można zamknąć w kilku zdaniach:
- nie idę z osobą, której odbioru nie uzgodnili rodzice;
- nie wsiadam do samochodu obcej osoby;
- podejrzanej torby, paczki lub plecaka nie dotykam;
- nie próbuję sam sprawdzać, czy rzeczywiście istnieje zagrożenie;
- mówię nauczycielowi, pracownikowi szkoły, rodzicowi lub policjantowi;
- kiedy zagrożone jest życie lub zdrowie, dzwonię pod 112;
- podczas alarmu wykonuję polecenia nauczycieli i służb;
- nie rozpowszechniam niepotwierdzonych informacji.
To właśnie taki schemat odpowiada działaniom, które policja prowadzi obecnie wokół szkół. Funkcjonariusze mają identyfikować rzeczywiste zagrożenia. Zadaniem dziecka jest zauważyć problem, zachować dystans i jak najszybciej przekazać informację osobie, która może właściwie zareagować.
Pytania i odpowiedzi
Czy dziecko powinno zadzwonić pod 112, gdy widzi obcego przed szkołą?
Nie tylko dlatego, że osoba jest nieznajoma. Jeżeli jednak zachowuje się agresywnie, próbuje zabrać dziecko, grozi komuś albo występuje inne bezpośrednie zagrożenie, należy szukać pomocy dorosłego, a w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia dzwonić pod 112.
Czy uczeń może sprawdzić, do kogo należy pozostawiony plecak?
Nie powinien podnosić, otwierać ani przestawiać przedmiotu. Informację należy przekazać nauczycielowi, ochronie lub innemu pracownikowi szkoły. Oficjalne zalecenia policji mówią o nieotwieraniu i nieprzenoszeniu podejrzanych pakunków.
Co zrobić, jeśli obcy mówi, że zna rodziców dziecka?
Dziecko nie powinno odchodzić z taką osobą bez potwierdzenia ze strony rodzica. Znajomość imienia mamy, taty, szkoły czy miejsca zamieszkania nie jest wystarczającym potwierdzeniem.
Czy trzeba fotografować podejrzaną osobę albo pakunek?
Nie. Wykonanie zdjęcia nie jest ważniejsze od oddalenia się w bezpieczne miejsce. Dziecko nie powinno podchodzić bliżej tylko po to, aby zrobić fotografię.
Co zrobić z groźbą przesłaną na klasowej grupie?
Nie rozpowszechniać jej dalej. Należy pokazać wiadomość rodzicowi, nauczycielowi lub innemu odpowiedzialnemu dorosłemu. Policja apeluje, aby nie lekceważyć zapowiedzi przemocy, ale też nie zamieniać ich w internetową sensację.
Czy wzmożony patrol przed szkołą oznacza, że doszło tam do incydentu?
Nie. W wielu regionach policja prowadzi działania prewencyjne obejmujące większą liczbę placówek, a nie wyłącznie szkoły, w których wystąpiło konkretne zagrożenie. 9 października policja informowała między innymi o działaniach obejmujących wszystkie rejony szkół w województwie kujawsko-pomorskim oraz wzmożonych kontrolach w innych częściach kraju.
O tym oraz o innych praktycznych poradach ogrodniczych można przeczytać na naszej stronie. Polecamy również lekturę: Krem do rąk nie pomaga po ochłodzeniu: błąd może być w pierwszych 60 sekundach po myciu